學(xué)校召開(kāi)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)會(huì)議

為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省委、市委、區(qū)委的安排部署，切實(shí)開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以“釘子”精神做好學(xué)校教育教學(xué)管理、職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作， 2014年3月29日，學(xué)校中層副職及以上領(lǐng)導(dǎo)干部集中在西校區(qū)實(shí)訓(xùn)樓五樓會(huì)議室召開(kāi)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)集中學(xué)習(xí)會(huì)議。學(xué)校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)劉亞喬主持會(huì)議，并作重要講話。黨委副書(shū)記尹潤(rùn)山帶頭領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書(shū)記在蘭考調(diào)研的講話精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展、改革、建設(shè)實(shí)際，通過(guò)焦裕祿這一正面典型案例，重點(diǎn)對(duì)習(xí)近平總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”（嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)）要求進(jìn)行了闡釋。

根據(jù)中共中央總書(shū)記習(xí)近平在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上“堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓、兩促進(jìn)……各地區(qū)各部門(mén)各單位要把開(kāi)展活動(dòng)同做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，同完成本地區(qū)本部門(mén)本單位各項(xiàng)任務(wù)緊密結(jié)合起來(lái)，擺布好時(shí)間和精力，使活動(dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)措施都為中心工作服務(wù)，把黨員、干部在活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為做好工作的動(dòng)力，用經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效檢驗(yàn)活動(dòng)成效”的講話精神，劉亞喬校長(zhǎng)要求，參會(huì)人員是教育實(shí)踐活動(dòng)的參與者和重點(diǎn)對(duì)象，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省市區(qū)委會(huì)議文件精神，把握工作要點(diǎn)，確?；顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)；要牢固樹(shù)立政治意識(shí)、大局意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，切實(shí)履行好職責(zé)，發(fā)揮好組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、帶頭者作用，堅(jiān)持做到開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)校教育教學(xué)工作“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。

結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的，會(huì)議還分析指出，目前，學(xué)校正處于改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，隨著學(xué)生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)校在管理中還存在人員分配不均的問(wèn)題；考核評(píng)價(jià)不公的問(wèn)題；工資分配不公的問(wèn)題；管理不嚴(yán)的問(wèn)題。在下步工作中，需要全體參會(huì)人員認(rèn)真思考、集中研討、科學(xué)決策、攻堅(jiān)克難、各個(gè)擊破。同時(shí)，在下步管理工作中，要積極探索學(xué)校教學(xué)、管理改革辦法，對(duì)行之有效的舉措進(jìn)行總結(jié)歸納，形成制度。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以改革創(chuàng)新精神建立健全各方面的制度機(jī)制，并確保各項(xiàng)制度行得通、指導(dǎo)力強(qiáng)，能長(zhǎng)期管用，以鐵的紀(jì)律強(qiáng)化執(zhí)行，增強(qiáng)制度的剛性約束。